应用电子技术专业（三年制）人才培养实施方案

一、专业名称及代码：

应用电子技术，代码610102。

二、入学要求:

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限:

全日制三年，专科。

四、职业面向:

1.所属专业大类（代码）：电子信息大类（5902）

2.所属专业类（代码）：应用电子技术类（590202）

3.对应行业（代码）：计算机及其它电子设备制造业（401）

4.主要职业类别（代码）：电子元器件工程技术人员（2-02-11-02）；电子仪器与测量工程技术人员（2-02-11-02）

5.主要岗位类别（或技术领域）：1.电子元器件工程技术人员：⑴.封装；⑵.试验检测；⑶.生产；⑷.开发设计。2.电子仪器与测量工程技术人员：⑴.生产；⑵.使用维修

6.职业资格证书（或技能等级证书）举例：Protel绘图员（高级）

五、培养目标:

为电子信息产品制造业培养具有良好的职业道德、敬业与创新精神，掌握应用电子技术专业必需的基础理论知识和专业知识，具备电子产品装配、调试、检测、技术管理、印刷机维护与维修等方面的基本技能，能适应电子产品、通讯、仪器仪表等领域生产第一线，从事技术开发、产品生产、装配调试、维护与维修、技术管理等工作的高等技术应用性人才。

六、培养规格:

本专业毕业生在素质、知识和能力方面应达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新

时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有良好的应用电子技术岗位职业道德职业素养，爱岗敬业，忠于职守，尊重生命和人格，树立为人类健康服务精神。

（4）具有质量意识、环保意识、安全意识、保守医密意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（5）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划能力，有较强的集体意识和团队合作精神。

（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

1）专业基础知识

（1）计算机常用办公软件基本知识；

（2）应用文写作基本知识；

（3）安全生产、环境保护和质量管理的基本知识；

（4）电工电子的基本知识；

（5）电子识图的一般知识。

2）专业知识

（1）掌握电子元器件的种类、规格、标准和质量检测方法基本知识；

（2）掌握常用电子仪器仪表的使用及轻微故障检修知识；

（3）掌握单元电子电路的定性和定量分析知识；

（4）掌握电子整机电路的读图与制图知识；

（5）掌握典型家用电子产品工作原理及维修方面的知识；

（6）掌握基本的程序设计知识；

（7）掌握单片机控制系统基本原理、调试与设计方法及检修知识；

（8）掌握可编程控制器方面的知识；

（9）掌握小型电子系统的设计及制作方面的基本知识；

（10）掌握电子工艺制作流程、企业管理方面的知识。

3、能力

1）通用能力

（1）具备良好口语、文字表达能力和人际沟通能力。

（2）具备分析解决本专业实际问题能力。

（3）具备终身学习能力。

（4）具备信息技术应用和维护能力。

（5）具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

2）专业技术能力

（1）能够正确使用常用的电子仪器设备；

（2）能够制订电子产品的装配工艺；

（3）能够利用电子仪器设备对电子产品进行检测与调试；

（4）能够根据电子产品的印刷电路图，制订电子产品整机生产工艺；

（5）能够设计简单的电子产品；

（6）能够设计与制作印刷电路板；

（7）能够从事电子企业班组、车间的生产管理工作；

（8）能够利用电子产品的维护与维修方法，根据故障现象，制订检修方案；

（9）能够对电子产品进行市场调查和营销；

（10）能够熟练使用计算机进行程序设计；

（11）在借助工具书的情况下，能够对专业领域内的英文资料进行阅读与翻译。

七、合作企业：

漳州万利达（生活电器）有限公司、漳州明鑫机器人科技有限公司、厦门宸鸿科技有限公司。

八、课程设置及学分要求：

九、主要实践性教学环节：

专项技能训练、校内综合实训、校外跟岗实习、校外顶岗实习。

十、专业课群组说明：

本专业课程群组如下：

修读专业基础课：电工技术、电子工程制图CAD、模拟电子技术、C语言程序设计、电子产品制图与制版、数字电子技术。

修读专业核心课：电子产品检测与维修、传感器技术及应用、电气控制及PLC技术、单片机控制系统设计、智能电子产品设计与制作、EDA技术及应用、电子产品生产与工艺。

修读专业拓展课：嵌入式产品分析调试、电力电子技术、自动生产线应用技术。

要求：每个学生必须选择本专业课群组中的专业基础课和专业课核心课的全部课程，同时选修专业拓展课。

十一、实施保障：

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例约为5 : 1，承担本专业主要专业课教学任务的教师有9名，其中双师型教师7名。本专业带头人为吴勇生，详见下表：

应用电子技术专业主要课程教师配备一览表

2.专任教师

本专业专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有应用电子技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

配置黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，接入互联网，具备安全消防设施，符合紧急疏散要求。

2.校内实训室基本要求

本专业教学设施和信息化条件能满足人才培养的需要，根据教育部颁布的本专业仪器设备配备规范，现有设备设施如下表。实训室有管理人员以及完善的实训室管理制度，能满足专业校内实践教学、技能考核等多重功能要求。

本专业主要教学设施一览表

3.校外实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。实验设置齐备，能提供相关实习岗位，能涵盖当前应用电子技术行业发展的主流技术，能接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1．教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机制，完善教材选用制度。

2．图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：电子产品生产与制造行业政策法规、有关国家标准和职业标准，电子产品设计手册、电子产品生产工艺手册等电子工程师必备资料，以及电子技术类专业期刊和有关实务案例类图书。

3．数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

本专业教学资源能够满足本专业人才培养的需要，详见下表：

应用电子技术专业教学资源配备情况一览表

（四）教学方法

在本专业课程教学中，要以学生为中心，充分发挥学生为主体，教师为主导的作用。对于理论性强的专业基础课程，可采取班级教学和分组教学的组织形式，充分利用多媒体教学手段、选用案例教学法、小组讨论法、实验法、发现法等，使学生牢固掌握必须够用的基础知识和基本理论，培养学生分析和解决问题能力。对于操作性强的专业技能课程和专业核心课程，创造条件设置职业化教学情境，采用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法及任务驱动、项目引领等行动导向的教学方法，使理论与实践密切结合，培养学生综合职业能力，增强学生岗位适应性。

（五）教学评价

教学计划规定的必修课程在教学过程中、结业后要进行考核，对学生的学习做出客观公正全面的教学评价，以检查学生职业能力和综合素质的形成情况，是否达到本专业培养目标和培养规格要求。对于以理论为主的综合化整合课程可采取笔试、口试和现场操作相结合的方式，以考查学生对基本知识、基本理论和基本技能的掌握情况以及运用专业知识分析解决实际问题的能力。对于实践为主的技能型专业基础课和专业核心课程，或其中已开发成项目课程、任务引领型课程、学习领域的课程，要注重过程评价和结果评价，要吸纳企业和行业参预考核评价。要根据课程性质规定学生完成产品质量标准、工时定额标准、服务标准、操作标准以及安全生产标准等，考查学生实习成果好坏、专业知识掌握理解运用程度、操作技能的熟练程度，分析和解决问题的能力、职业道德和遵章守纪及实干精神、安全生产与文明生产意识、集体主义和团结协作精神。过程考核和结果考核的比例建议为4:6，专业能力和职业态度比例建议为7:3，理论知识与实践技能考核比例根据课程性质确定，要强化对学生动手能力的考核。学生参加职业技能大赛的成绩和参加职业资格鉴定获取证书应做为考核学生该门课程成绩的重要依据。

（六）质量管理

本专业各主要教学环节，包括教学准备、课堂教学、答疑、批改作业、实验、实习、实训、考核、毕业设计等均按学校统一制定的质量标准执行。根据学校的评估制度、实习实训毕业设计等，通过现场检查、问卷调查、毕业生跟踪调查等形式定期做出系统评估，以保证人才培养质量。

本专业质量评价在学校教务处、质量检查办公室的领导下，由二级学院组织教师、企业技术管理人员和学生共同参加的评价小组负责实施。

十二、毕业合格标准：

通过三年学习，学生达到下列条件方可毕业：

1、毕业生所修总学分应不少于159.5学分，其中理论课不少于91.5学分，实践环节不少于63.5学分，社会实践等环节不少于4.5学分，并获得相应岗位操作技能证书。

2、完成教学计划所要求的必修公共基础课和必修专业课，考核成绩及格。

3、完成顶岗实习等实践教学环节，具备本专业规定的各项能力。

4、德智体美劳综合素质考核合格。

应用电子技术专业（三年制）人才培养实施方案.xls